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“大自然教育”培训课受老师家长青睐

来源:http://www.653-5353.com 作者:新葡萄京娱乐场 时间:2020-05-08 23:32

北京北研大自然教育科技研究院副院长朱宝义,带领他的团队,十几年来,坚持“中国大自然教育”的研究与推广,为此他走遍了全国三十几个省市去做科普。带着“传承自然智慧,复兴华夏文明”的使命,坚守着自己的初心——让大自然成为更多孩子的老师!

参加培训课的家长认真阅读资料。

大自然是孩子最好的老师——0~6岁要培养儿童基础通用能力

大自然教育,是关于认识自然世界的教育,由专业老师在室内或户外传授动植物知识5月9日,由碧江区教育局活动中心主办,新起点素质教育培训中心承办的大自然教育指导师认证培训公开课在市十五完小举行。特邀北京中科院大自然研究学院副院长朱宝义老师,为我市各中小学、幼儿园的老师代表及家长授课。

科技专栏 ,人们常说:“大自然,是孩子最好的老师!” 可是,践行者几何?!

公开课上,朱宝义老师采用理论与实例相结合的授课方式,重点围绕大自然教育对孩子成长的重要性来讲。他说,在这个电子产品占主流的时代,孩子们的生活逐渐单一化,他们每天几乎生活在城市,沉迷于电玩,逐渐远离了大自然,导致了他们成长过程中出现的身体不协调、适应环境能力差、情感缺失、创造力缺失等各种大自然缺失症。而大自然教育是培养孩子想象力的源泉、还能陶冶儿童的心境,对孩子来说,大自然教育是课堂教育和书本知识无法替代的。

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公开课结束后,听课的老师及家长深受启发,在孩子的成长路上,我们不应该只是关注考试成绩,更应该注重孩子的身心健康。前来听课的家长刘女士说,这次公开课开设得很有意义,作为家长,我们期待学校能增设大自然教育这门特殊的课程,丰富孩子的生活,让他们健康快乐的成长!前来听课的老师们纷纷认为,大自然教育是应试教育最好的补充,表示在今后的教育中将尝试开设这门课程。

繁忙的都市,空气污染,垃圾信息泛滥!人们过渡依赖网络、电脑、手机……

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北京北研大自然教育科技研究院副院长朱宝义,带领他的团队,十几年来,坚持“中国大自然教育”的研究与推广,为此他走遍了全国三十几个省市去做科普。带着“传承自然智慧,复兴华夏文明”的使命,坚守着自己的初心——让大自然成为更多孩子的老师!

大自然是孩子最好的老师——0~6岁要培养儿童基础通用能力

人们常说:“大自然,是孩子最好的老师!” 可是,践行者几何?!

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繁忙的都市,空气污染,垃圾信息泛滥!人们过渡依赖网络、电脑、手机……

人类失去了自然母亲的哺育,身体、智慧、心灵轻易就变得扭曲……而这一切的伤害,集中表现在新生代的孩子们身上!

现在的孩子,一出生,就生活在防盗门里,生活在了电视、手机、电脑、网络等制造出来的“虚拟空间”里。

这就如同圈养的野生动物一样,失去了自然的生存条件,会失去很多天性和能力, 而人类的某些天性和超凡的能力,只能在儿童时期形成。

当我们的孩子被高楼大厦环绕,昔日茂密的森林不再,潺潺的流水不再,他们在各种各样的房间里,与各种各样的玩具、电子产品为伴,锦衣玉食。“过度精养”的孩子,早已忘记了草地中欢快的虫鸣,溪水中噼啪乱跳的鱼虾……我们的孩子离大自然太远了。(摘录自《大自然教育学基础理论》——北京北研大自然教育研究院)

请把孩子还给大自然!中国大自然教育行业奠基人、北京北研大自然教育科技研究院副院长朱宝义老师,通过和团队多年的研究提出:大自然是人类最好的老师,我们是儿童与自然的桥梁。关键是,一个孩子在6岁之前要培养底层基础通用能力,就是“元智力”的培养。这就等同于手机中最初装载的“安卓系统”,有了基本操作系统,才有可能安装运行更多的“应用程序”APP。而我们如果忽略了孩子“底层基础通用能力”,也就是“元智力”的培养,更多的强调“专项能力的培养”,看似在孩子很小的时候,就教会了很多的知识、技能,学会了画画、弹琴、跳舞……但随着年龄的增长,因基础能力不足,而不能掌握更多能力的现象,会逐渐显现,“过度精养”,反倒“欲速则不达”!

孩子“元智力”的培养,其抓手是“聪慧素养、自控素养、主动素养、沟通素养、责任素养、情感素养”6大素养的培养,而培养必须要在“大自然、大社会”两类环境中进行,缺一不可。放孩子回归大自然,将“过度精养”改为“适度散养”!

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